Januari 2026 - Hållbar resursanvändning på schemat!
Samhälls- och teknikprogrammets elever i årskurs 1 har under ledning av lärare Anette Ungfors genomfört en uppgift där de fördjupat sig i hållbarhetsarbetet hos företaget Vilokan.
Anette berättar att idén om uppgiften kom till efter att hon sett den film som våra elevreportrar spelat in tillsammans med företaget. I samråd med Vilokans hållbarhetschef Maria Hernroth skapades frågeställningar som gick att besvara utifrån företagets hållbarhetsrapport. Undervisningen tar utgångspunkt i lärobok men hämtar exempel från företagande. En verklig koppling som engagerar eleverna.
– Under temat hållbar utveckling har vi i naturkunskapen lärt oss om olika perspektiv. Hållbar energi i samhället, globala målen, konsekvenser av klimatförändringar och sociala frågor som jämställdhet är några exempel. För att visa att företag faktiskt jobbar aktivt med dessa frågor var det ett guldläge att kunna använda Vilokans hållbarhetsrapport som källa, berättar Anette.
Uppgiften ger inblick i olika regelverk. Ett av Vilokans dotterbolag EPCON finns nämligen i Norge. Där gäller Åpenhetsloven som ska värna arbetsvillkor, arbetsmiljö och mänskliga rättigheter. Eleverna har med stöd i denna lag fått fördjupa sig i hållbarhetsrapportering i en norsk kontext.
En uppskattad del av uppgiften var möjligheten att ställa frågor direkt till Maria. Rollen som hållbarhetschef, hur en vanlig arbetsdag ser ut och mångfalden på arbetsplatsen var några av frågorna eleverna var nyfikna på. Eleverna tycker om arbetssättet och skulle vilja ha fler uppgifter som den här med företag som exempel.
– Nu får vi se hur det faktiskt är för ett företag. Vi lär känna arbetslivet samtidigt som vi lär oss om hållbarhet, säger en av eleverna.
– Undrar vilken kompetens som behövs för att jobba på Vilokan, funderar klasskamraten.
De konstaterar att det är en bra avslutande fråga till hållbarhetschef Maria som arbetar med personalfrågor som en del i hållbarhetsarbetet.
