Talpedagogens arbete styrs av skollagen, läroplaner samt kommunens lokala arbetsplan. Skollagen säger att särskild hänsybn skall tas till barn/elever med särskilda behov.Enligt Lpo -94 åligger det oss att:
- utgå från varje barns/elevs behov och förutsättningar, erfarenheter och tänkande
- ge barn stöd för sin språk- och kommunikationsutveckling
- ge barn möjlighet att utveckla ett rikt och nyanserat språk.
Talpedagogens insatser består dels av förebyggande arbete utifrån ett helhetsperspektiv, dels av mer direkta riktade insatser.
Det förebyggande arbetet sker genom att öka insikten hos personal, föräldrar och andra vuxna om betydelsen av en gynnsam språkmiljö för det uppväxande barnet.
De riktade insatserna är:
- kartlägga behovet av extra stöd
- analysera och bedöma barns språkutveckling och i samråd med personal och föräldrar utforma stödåtgärder
- stödja och stimulera barn enskilt och/eller i grupp
- handleda personal
- deltaga i konferenser som rör barnets språk-, tal- och kommunikationsförmåga samt medverka till att åtgärdsprogram upprättas
- ha särskilt ansvar för elever med språkliga svårigheter, som kan avse språket, talet, rösten eller språkanvändningen
- vid behov och i samråd med föräldrar kontakta specialister för medicinsk eller psykologisk bedömning eller rådgivning