Utskrift
Startsida - Klicka här för att ladda en ny bild från Strömstad och ta dig till startsidan
Hitta:   A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z  Å  Ä  Ö 
Navigering
  
Barn- och ungdomsteam
Navigering
  
Barnperspektivet i Strömstad
Navigering
  
Elevhälsa - Elevvård
Navigering
  
Elevhälsateam
Navigering
  
RC och elevhälsa
Navigering
  
Skolhälsovård
Navigering
  
Familjecentralen
Navigering
  
Fritidsgård - Kanal Ung
Navigering
  
Förskoleteamet
Navigering
  
Kvalitetsarbete
Navigering
  
Specialpedagoger
Navigering
  
Särskola

Hälsa, lärande och trygghet

Stora förändringar har skett inom skolans område sedan 1990-talet.  Det har skett en omfattande decentralisering av ansvaret för skolan till kommun- och skolnivå. Det ställs tydliga krav på måluppfyllelse, kvalitetsarbete och likvärdighet i undervisningen. Kommunerna har ett större ansvar för att barnen/eleverna når uppställda mål och resultat.

En stor majoritet av alla barn och ungdomar känner sig friska, är nöjda med sina liv och trivs i skolan.  Skoltrivseln minskar dock med stigande ålder och flickor är mindre nöjda med sina liv än pojkar. Den ökade förekomsten av psykiska, sociala och psykosomatiska problem är det som oroar mest, när det gäller barns och ungdomars hälsa.  

Skolans psykosociala miljö påverkar trivseln


Den psykosociala miljön har stor betydelse för barnens/elevernas trivsel och det påverkar hur de lyckas nå uppsatta mål.  Det är svårt att säga att den psykosociala arbetsmiljön har blivit sämre, men det finns allvarliga psykosociala problem i form av mobbning och annan kränkande behandling.

Lusten att lära är starkt kopplad till känslan av hälsa och välbefinnande. Barnen/eleverna behöver känna trygghet och trivsel, uppleva sammanhang och helhet, delaktighet, inflytande och självkänsla.  De behöver få använda alla sina sinnen och utveckla kreativitet.  Skolforskning visar, att god undervisning bygger på en personlig relation mellan lärare och elever.

Barn- och elevhälsans arbete är betydelsefullt för både lärande och hälsa.  Den är viktig i arbetet med att skapa goda miljöer för lärande och utveckling.  Barn- och elevhälsans insatser kan påverka barnens/elevernas möjligheter i lärandet.  

Det främjande perspektivet behöver förstärkas!


Att ha ett främjande perspektiv innebär ett frisktänkande i stället för risktänkande. Det innebär ett fokus på byggande av stödjande miljöer och relationer mer än fokus på problem, brister och sjukdom.  Det innebär att se styrkor, förmågor och möjligheter mer än svagheter och tillkortakommanden. Barnens/elevernas behov av stöd ska relateras i första hand till organisationsnivå, därefter till grupp och nästa steg till individnivå.

De styrdokument, som ligger till grund för utformningen av dessa riktlinjer, är utredningen "Från dubbla spår till elevhälsa" och propositionen om elevhälsa (prop. 2001/02:14) "Hälsa, lärande och trygghet", Skollag och förordningar omkring de olika skolformerna.

Hälsa, lärande och trygghet - hand i hand

Externa länkar
Kontaktinformation

Skolhälsovården
Resurscentrum
V. Klevgatan 4
45230 Strömstad
 
Skolsköterskor

Lena Axenström
Mobil 070-212 25 23
Strömstiernaskolan och
Förberedelseklass
Tel 0526-192 84
Tjärnö skola
Tel 0526-194 35
Rossö skola
Tel 0526-194 35
Kosters skola
Tel 0526-192 47
lena.axenstrom@stromstad.se

Rose-Marie Ådahl
070-240 84 15
Odelsbergsskolan
0526-192 47
Gymnasiet
0526-195 08
ros-mari.adahl@stromstad.se

Lena Gustafsson
Mobil 070-143 79 60
Bojarsskolan
Tel 194 35
Valemyrsskolan
Tel 0526-192 56
Skee skola
0526-19*2 45
Mellegårdens skola
0526-192 47
lena.gustafsson@stromstad.se

Skolläkare
Ulla Engdahl
Bokas via respektive skolas skolsköterska

Om webbplatsen  Nyhetsbrev
Informationsansvarig: Jan Palmblad
Sidansvarig: Göran Sigroth
Uppdaterad: 2012-01-17
Strömstads kommun startsida
Strömstads kommun, 452 80 Strömstad
Växel 0526-190 00, fax 0526-191 10, e-post: kommun@stromstad.se
GPS-koordinater och kontaktuppgifter